Класна работа за 7-ми клас – 2-ри срок
Класна работа 2 Въпроси с избираем отговор
Изтеглете класната работа от този линк.
Прочетете текста и разгледайте графиката, за да изпълните задачи от 1. до 4.
Четенето на книги е забавно, евтино и полезно хоби. Тази теза защитава текст, публикуван в американския вестник „Крисчън Сайънс Монитър”. Чрез четенето могат да извлекат много ползи, докато преживяваме положителни емоции.
Нека започнем с най-чувствителната тема – тази за парите. Четенето почти не изисква разход на средства. Единственото необходимо нещо е да си набавите книга. Вярно е, че има много скъпи издания, но в същото време местните библиотеки предлагат доста добри книги, които могат да се вземат на заем. Освен това книгите могат да бъдат купувани и втора ръка, което значително сваля цената.
Една качествена книга ви осигурява по-дълъг период на положителни емоции. Не свършва бързо, за 2 часа например, като един филм. Освен това, вие можете да избирате колко време да й отделяте. Можете да посветите цял почивен ден на любимите си персонажи, или да се разтоварите за 5-10 минути в обедната почивка. Освен това, има книги по абсолютно всички теми. Няма начин да не намерите четиво, засягащи вашите интереси. Така четенето несъмнено ще бъде положително преживяване.
Доказано е, че четенето на книги е ползотворно. То обогатява културата, дава познания, разширява речника. Това ви прави по-добри в социалния елемент от живота. Помага ви да сте компетентни по повече въпроси, предлага възможност за повече теми за разговор. Също така могат да ви вдъхновят да постигнете целите си и да преодолеете препятствията, пред които живота ви поставя. Това са само част от ползите, които ви носи четенето на книги.
Трябва да се отбележи, че ако четенето е сред вашите хобита, за вас е лесно да го практикувате. Книгите са удобни за носене, могат да бъдат сложени във всякакъв багаж. Да не говорим, че вече има малокалибрени издания, които се побират дори в джоб на панталон. Така че, няма пречки пред вас, стига да имате желание да четете. Интернет
1.Какъв е видът на текста? А/медиен; Б/разговорен; В/художествен; Г/научен
- Посочете подходящо заглавие за текста: А/Четенето на книги – забавно, евтино и полезно хоби; Б/ Четенето на книги – ползотворно преживяване; В/Четенето на книги – вдъхновение за постигане на целите; Г/Четенето на книги – икономично действие
- Кое твърдение е вярно, като се има предвид четвърти абзац от текста и графиката? А/Четенето е нужно заради децата; Б/Четенето помага да се преодолее самотата; В/Четенето издига авторитета пред близките; Г/Четенето е полезно за работата и социалния ни живот.
4.Като имате предвид информацията и от графиката, и от текста, допълнете изречението.
Третия абзац от текста може да се свърже с………….А/последното ниво на фрафиката – заради децата; Б/второ ниво на графиката – за удоволствие; В/четвърто ниво от графиката – задължение; Г/пето ниво от графиката – авторитет пред близки
5.Кое изречение НЕ е сложно съставно? А/Който пада сам, не плаче.; Б/Който живее с надежда, поглежда.; В/Който плаче на чужди гробища без очи.; Г/Който не ще малкото, загубва многото.
- Какъв е видът на изречението? Пенка не усети кога приятелката й влезе в стаята. А/сложно смесено изречение; Б/просто изречение; В/сложно съставно изречение; Г/сложно съчинено изречение
- В кое изречение подчертаният глагол е в повелително наклонение? А/ Какво е правил тука?; Б/ Мини край тях!; В/Ще пеем ли днес?; Г/Тръгваме ли към морето?
- В кое изречение е допусната пунктуационна грешка? А/В първия момент, когато видя тази жена учудването му беше голямо.; Б/Той се упъти право към влашкия бряг, дето се мяркаше една пуста дъсчена колиба.; В/Стоян отмина бащиния си дом, където влязоха четирите вола.; Г/Справяше се дори когато сама не беше убедена.
- В кое изречение е употребена глаголна форма в условно наклонение? А/Не бързай, а стой да те погледам; Б/По-малкият обичал да лъже и вършел лоши работи.; В/Той се хвали, че бил живеел сега добре.; Г/Това той прочете бавно, тържествено и напевно, както би го прочел в черква.
10.Кое от поссочените фразеологични словосъчетания означава ЩЕДРОСТ? А/широко ми е около врата; Б/широк ми е гърбът.; В/широка ми е ръката; Г/широк ти път
- Коя от почертаните думи е употребена неправилно в изречението? За да се създадат/А/ драми като вазовските/Б/, трябва да имаш вазовски/В/ талант/Г/.
- С коя от посочените думи твърдението ще е вярно? Това прозорче беше равно със самата земя и откриваше съществуването на една будна кръчма, с каквито бяха богати по онова време …………………..пиаци./Ив. Вазов/ А/българските; Б/букурещките; В/турските; Г/браилските
13.В кой от редовете има пунктуационна грешка при цитирането? А/ Странджата казва “Народ без жертви не е народ”.; Б/Елин Пелин е “серт човек”, както сам казва за себе си.; В/”Тоз, който падне в бой за свобода, той не умира” /Хр. Ботев/; Г/С признанието “пях за България, защото я обичах” Вазов дава израз на своята обич към родната страна.
- От коя творба е откъсът? Грееше ме драголюбно ясно слънце от небето,
ах, но друго слънце мене вече грееше в сърцето!
А/”На прощаване”; Б/”Българският език”; В/”Неразделни”; Г/”Заточеници”
15.С кой от посочените изрази твърдението ще е вярно? В трета част от разказа “Една българка” си дават среща: А/баба Илийца и Хасан ага; Б/баба Илийца и бунтовникът; В/баба Илийца и авторът; Г/баб Илийца и калугерът
- “Българският език” от Иван Вазов е: А/балада; Б/елегия; В/ода; Г/поема
17.В коя творба е пресъздаден мотивът за раздялата с родината?А/”Неразделни”;Б/”По жътва”;В/”Бай Ганьо”;Г/“Заточеници”
18.За кого от посочените творци се отнася следният факт от биографията му? След завръщането си в България е съдия (1885–1886) и прокурор (1886) в Софийския окръжен съд, помощник-прокурор (1886–1888) и съдия (1890–1892) в Софийския апелативен съд. Два пъти уволняван по политически причини. А/Иван Вазов; Б/Алеко Константинов; В/Пенчо Славейков; В/П. Яворов
19.Попълнете таблицата, като в първата колона запишете буквата, с която е означен видът на наклонението, а във втората колона – цифрата на глаголната форма в същото наклонение.
А/преизказна глаголна форма 1/нямаше да ходя
Б/изявително наклонение 2/бих ходил
В/ повелително наклонение 3/ходете
Г/условно наклонение 4/ щял съм да ходя
20.Преобразувайте пряката реч в изречението в непряка, като спазите правилата за пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време. – А бе я попитай има ли сапун – казва ми бай Ганьо, след като поизстина малко патриотическият му възторг.
21.Препишете подчиненото изречение в състава на сложното смесено изречение. След него на орляк вървяха децата начело с Йордан Дългия и викаха, като пееха църковна песен.
- Препишете текста, като редактирате правописните и пунктуационни грешки, както и грешките в членуването.
Когато плодовете на разтенията се расглеждат като храна думата плод обикновенно се отнася само до слатките и месести плодове, например на сливата, ябълката или на портокалът. Някой зеленчуци които не се смятат за плодове в готварството са плодове за ботаниката. Между тяхните редици са доматите патладжаните и чушките. В търговските нормативи на европеиският съюз дори моркова се третира като плод.
- Попълнете таблицата, като в първата колонка запишете буквата, а във втората посочите заглавието на художествената творба, от която е съответния цитат.
А/ “…хъш значи да се мъчиш, да гладуваш, да се биеш, с една дума да бъдеш мъченик…”
Б/ “Вътре седеше жена, мушнала ръце в пазвите си, превита; ръченикът й не беше забраден, а с отпуснати настрани краища, за да й е леко”.
В/ “Слънцето се е спряло огнено и немилостиво в небесата, но жарките му лъчи не пъдят от полето работливите селяци.”
Г/ “Какво ще правят в тая чужда земя? Кога ще видят своите семейства, своите мили съпруги, своите стари майки? България беше затворена за тях.”
24.Запишете в празната колона името на литературния герой, който произнася тези думи.
| А/ Как да ти се отплатя? Аз нямам нищо. Нищо, нищо нямам… освен едни
паници – те не струват нищо. Нямам нищо какво да ти оставя за спомен. |
|
| Б/ хъш значи да се мъчиш, да гладуваш, да се биеш, с една дума да бъдеш мъченик…” | |
| В/Имал си бол пари, платил си я… | |
| Г/Аго, за бога, направи това добро, помисли, че и ти имаш деца!… Ще се помолим и за тебе! |
- Запишете в две-три изречения внушението на израза немили, клети, недраги!, употребен в Ботевата творба “На прощаване”…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ключ с верни отговори:
| Въпрос | Отговор | Точки |
| 1 | А | 1 |
| 2 | А | 2 |
| 3 | Г | 1 |
| 4 | Б | 1 |
| 5 | В | 2 |
| 6 | В | 1 |
| 7 | Б | 2 |
| 8 | А | 1 |
| 9 | Г | 2 |
| 10 | В | 1 |
| 11 | Б | 1 |
| 12 | Г | 1 |
| 13 | А | 2 |
| 14 | В | 1 |
| 15 | Г | 2 |
| 16 | В | 1 |
| 17 | Г | 2 |
| 18 | Б | 2 |
| 19 | А-4, Б-1, В-3, Г-2 | 4 |
| 20 | След като поизстина малко патриотическият му възторг, Бай Ганьо ми каза да попитам има ли сапун. | 3 |
| 21 | като пееха църковна песен. | 2 |
| 22 | Когато плодовете на рас/1/тенията се раз/2/глеждат като храна,/3/ думата плод обикновен/4/о се отнася само до слад/5/ месести плодове, например на сливата, ябълката или на портокала/6/. Някои/7/ зеленчуци,/8/ които не се смятат за плодове в готварството,/9/ са плодове за ботаниката. Между те/10/хните редици са доматите/11/ патладжаните и чушките. В търговските нормативи на Е/12/вропей/13/ския/14/ съюз/15 дори морковът/16/ се третира като плод. |
16 |
| 23 | А- “Немили-недраги”, Б/”По жицата”, В/”По жътва’, Г/”Немили-недраги” | 4 |
| 24 | А/Странджата; Б/Странджата; В/Бай Ганьо; Г/баба Илийца | 4 |
| 25 | Свободен отговор | 6 |
СКАЛА за преобразуване на точките в оценка
| Точки | Оценка |
| до 13 т. вкл. | Слаб 2 |
| 14-23 т. | Среден 3 |
| 24 – 33 т. | Добър 3,50 |
| 34 – 39 т. | Добър 4 |
| 40 – 47 т. | Мн. добър 4,50 |
| 48 – 56 т. | Мн. добър 5,00 |
| 57-61 т. | Отличен 5,50 |
| 62 – 65 т. | Отличен 6 |
