Тест със задачи към “По жицата”

Изтеглете този тест от тук.

1.Действието в разказа “По жицата” се развива: А/сред полето в средата на лятото; Б/сред Балкана през пролетта; В/сред полето в средата на зимата

2.В жанрово отношение “По жицата” от Йордан Йовков е:   А/ода; Б/балада; В/разказ; Г/елегия

3.Кой композиционен похват откриваме в “По жицата”? А/ретардация; Б/разказ в разказа; В/писмо; Г/сън

4.Срещата на овчаря Петър с непознатия мъж е: А/експозиция; Б/завръзка; В/епилог;  Г/кулминация;  Д/развръзка

5.Изповедта на бащата за мъките на семейството и нещастието на Нонка е: А/експозиция; Б/завръзка; В/епилог;  Г/кулминация;  Д/развръзка

6.Разговорът на Моканина с болното девойче е: А/експозиция; Б/завръзка; В/епилог;  Г/кулминация;  Д/развръзка

7.Размислите на овчаря след раздялата са: А/експозиция; Б/завръзка; В/епилог;  Г/кулминация;  Д/развръзка

8.Коя от следните теми НЕ откриваме в “По жицата”? А/човешкото нещастие; Б/борбата за свобода; В/състраданието; Г/надеждата

9.Образът на Петър Моканина е резкрит чрез: А/речева характеристика; Б/социална характеристика

10.Посочете НЕВЕРНИЯ отговор. А/Змията е библейски символ на страданието;Б/Във фолклора змията е олицетворение на коварното зло, което най-неочаквано сполетява човека; В/Змията е знак на смъртта; Г/Змията е символ на движението към идеала.

11.Посочете НЕВЕРНИЯ отговор. А/Лястовицата в народната памет олицетворява пролетното възраждане на живота.; Б/Белият цвят символизира вярата в доброто.; В/Бялата лястовица е символ на вечния стремеж на човека да върви напред.; Г/ Бялата лястовица е символ на надеждата, която умира последна.

12.Какво разкриват следните детайли в портретното описание на Гунчо: “ризата му беше само в кръпки, едро и неумело шити, поясът му оръфан, потурите – също. Беше бос.” А/душевно преживяване; Б/черта на характера; В/социално положение

13.Блуждаещият поглед на бащата и отпуснатите краища на ръченика на майката са художествени детайли, които разкриват: А/душевно преживяване; Б/черта на характера; В/социално положение

14.В “По жицата” “може” се превръща в “дано”, а “дано” в “трябва” – така се ражда: А/истината; Б/благородната лъжа; В/щастието; Г/мъката

15.Тъжната история на Нонкиното заболяване е разкрита чрез:  А/антитеза; Б/реторични въпроси; В/ретардация; Г/ретроспекция

16.Змията и птицата са противоположни символи, които насочват към семантичната опозиция: А/бащи-деца; Б/утро- вечер; В/добро-зло; Г/традиционно-модерно

17.Изразът “все по теля”, който перифразира заглавието на разказа, внушава авторовата идея, че:

А/човешкият сремеж към надежда е безкраен, както са безкрайно дълги телеграфните жици.; Б/семейството на Гунчо се лута без посока

18.Възклицанието на Моканина: “Боже, колко мъка има по тоя свят, боже!” разкрива: А/идеята, че хората никога не се отчайват; Б/хуманизма на писателя; В/песимизма на писателя

19.Защо майката в разказа “По жицата” е без име? А/Защото писателят не е сметнал за необходимо да го посочи.; Б/защото тя е символ на майчината мъка, която няма име и е неизмерима

20.В “По жицата” ситуацията на финала е:             А/без изход;        В/с намерен изход

Скала за оценяване: Отличен 6 – /20 – 18/; Мн.добър 5 – /17-15/; Добър – /14-12/; Среден – /11-9/; Слаб – 0-8т./

Брой точки: …………………  Оценка:…………………………..Подпис на учител:………………. Подпис на родител:…………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Отговори “По жицата”: 1/А; 2/В; 3/Б; 4/А; 5/Б; 6/Г; 7/В; 8/Б; 9/А; 10/Г; 11/В; 12/В; 13/А; 14/Б; 15/Г; 16/В; 17/А; 18/Б; 19/Б; 20/А