Немили-недраги – тест за 7-ми клас

7 клас ТЕСТ “Немили-недраги”

Можете да изтеглите този тест от тук.

1. ”Немили-недраги” е написана в: А/Пловдив; Б/Румъния; В/Сопот; Г/Одеса; 2. Жанрът на ”Немили-недраги”  е: А/повест; Б/разказ; В/роман; Г/стихотворение;   3. За  ”Немили-недраги”   е вярно следното твърдение:  А/героите нямат свои реални прототипи/първообрази/;  Б/ героите имат свои реални прототипи/първообрази/;   4.Посочете героите, които НЕ се срещат в ”Немили-недраги” : А/Попчето; Б/дядо Йоцо; В/Македонски; Г/Странджата; Д/Огнянов; Е/Владиков; Ж/Соколов; З/Бръчков; И/Боримечката; Й/Хаджият; К/Мунчо; Л/Колчо 5.Диарбекир е: А/градът, в който се намира кръчмата на Странджата; Б/градът, в който отива Македонски, преминавайки Дунава; В/място в Турция, където пращали заточениците; Г/мястото, където се състои срещата на Левски с Македонски 6.Кой от следните сюжетни моменти НЕ откриваме в  ”Немили-недраги”? А/представяне на основните герои; Б/смъртта на Знаменосеца; В/преминаването на Дунава от Македонски; Г/смъртта на Македонски; Д/битката при Гредетин   7. За  ”Немили-недраги”   е вярно следното твърдение: А/В творбата няма авторово присъствие; Б/ В творбата има авторово присъствие 8.Лирическо отстъпление е: А/стихотворен изказ; Б/отклонение от основния сюжетен ход на творбата, при което авторът в емоционално наситена реч пряко изразява своето виждане към важни въпроси; В/смислово противопоставяне; Г/пренасяне на качества от един предмет върху друг на основата на някакво сходство. 9. Коя от следните смислови опозиции НЕ откриваме в повестта? А/ Днес/сега/- минало/вчера, спомен/ – бъдеще/утре, мечта/; Б/чуждо-родно; В/Бог – сатана; Г/общество-пустиня 10.Коя от следните смислови опозиции откриваме в повестта? А/Рай-ад; Б/Традиция-модерно; В/Класика-романтика; Г/чужда земя – дом, отечество 11. ”Немили-недраги”започва с: А/идването на Владиков; Б/раздаване на ролите за театралното представление на “Изгубена Станка”; В/описание на една от главните Браилски улици; Г/речта на Странджата; Д/обявяването на Сръбско-турската война 12.Посочете пропуснатото име в откъс от ”Немили-недраги”: “Оня, който разказваше, беше един висок мъж с дребно и надупчено от шарката лице, с дълги сиви мустаци и с лукави, дръзки очи. Той носеше едно огромно извехтяло и без копчета палто и громкото име………………………………………..”. А/Попчето; Б/Македонски; В/Странджата; Г/Владиков 13.Кой от двойствения живот на хъшовете, който водят, е по-истинският за тях? А/Действителният, свързан с настоящето, който е наситен с мизерия, несполуки, мъка; Б/Идеалният, свързан със спомените им за героични битки, в които са участвали, и с мечти за бъдещи подвизи. 14. Представлението на “Изгубена Станка” в ”Немили-недраги” има за цел: А/да покаже живота на българите под робство; Б/да разпространява българската култура сред румънската общественост; В/да се съберат пари за разноски по човека, който ще убие султана. 15.Кой от хъшовете остава до болния Странджа?  А/Македонски; Б/Попчето; В/Владиков; Г/Бръчков 16.На кого от героите в ”Немили-недраги” е прототип Иван Вазов? А/Македонски; Б/Попчето; В/Владиков; Г/Бръчков 17.Коя е главната художествена задача на писателя в описанието на битката при Гредетин? А/Да въплъти идеята за славянско единство и братство; Б/Да покаже съответствието между думи и дела у хъшовете. 18.Каква художествена роля в повестта има образът на Левски? А/Служи като контрастен образ, за да изпъкнат слабостите на хъшовете.; Б/Изразява идеята на Вазов, че Левски е най-високото проявление на националния ни характер. 19.Защо Иван Вазов казва, че нечистите дрипи по снагата на хъшовете са тяхната най-висока слава, “непризната и окаляна от презрението”? А/Защото обществото не вижда идеала зад дрипите.; Б/Защото хъшовете мъжествено понасят презрението на обществото към техния мизерен живот. 20.Посочете НЕВЕРНИЯ отговор. А/За хъшовете няма нищо по-скъпо от кръвта, пролята за отечеството.; Б/Най-високият нравствен идеал за хъшовете е да принесат себе си в жертва на свободата.; В/Парите и богатствата могат да поблазнят хъшовете. 21.Определението на Странджата за “хъш” откриваме в: А/3-та глава/речта на Странджата/; Б/5-та глава/смъртта на Странджата; В/10-та глава/Македонски преминава Дунава/; Г/17-та глава/битката при Гредетин/ 22.”Кой ни признава?”, “Какво ни трябва друго?” – определяме тези изрази от речта на Странджата като:    А/метафори; Б/обръщения; В/епитети; Г/риторични въпроси 23. Революционният мемоар от 1867г. и късчето знаме, които Странджата завещава на Бръчков имат функцията на: А/документи; Б/обръщения; В/символи; Г/риторични въпроси 24.Посочете  обичайния ред на композиционните моменти. А/експозиция, завръзка, епилог,  кулминация, развръзка;  Б/ завръзка,  експозиция, кулминация, развръзка, епилог В/ кулминация,  експозиция, завръзка, развръзка, епилог;    Г/ експозиция, завръзка, кулминация, развръзка, епилог 25.Последната 17-та глава на “Немили-недраги” може да бъде определена като: А/експозиция; Б/завръзка; В/епилог;  Г/кулминация;  Д/развръзка

Ключ: 7 Л:   1/А; 2/А; 3/Б; 4/Б,Д,Ж,К,Л; 5/В; 6/Г; 7/Б; 8/Б; 9/В; 10/Г; 11/В; 12/Б; 13/Б; 14/В; 15/Г; 16/Г; 17/Б; 18/Б; 19/Б; 20/В; 21/А; 22/Г; 23/В; 24/Г; 25/В;